把问题问准的工具箱——模板库与三轮改写

一、三轮改写：让问题脱胎换骨

大家好，我是吴老师。话说到这，咱该动手了。

现在每个同学拿出一道你最近真正卡住的题——或者一个你真的想问AI的学习问题。

如果没有，就现在写一个。

第一轮，写原始问题。

就写你脑子里最先冒出来的那句话——

"我数学不好。"

"我英语阅读错得多。"

"我作文不会写。"

"我物理题看不懂。"

写出来。别修饰，别美化。就写你最原始的那个焦虑。

第二轮，补四个要素。

拿你刚才那句原始问题，往上加——

我是谁？（年级、水平、分数段）

我在学什么？（哪一科、哪一章、哪一类题）

我卡在哪里？（不是"不会"，是"第一问会第二问不会"或者"单词认识句子翻不顺"）

我要AI怎么帮我？（不给答案给提示？降低难度？判断错因？）

第三轮，改成正式提示词。

把它拼成一段完整的话。

比如——

"我是高一学生，数学150分满分，目前大概85分。我最近函数题第二问经常不会入手。我能看懂第一问，但第二问不知道该用哪个条件。请你先不要直接给完整答案，请帮我判断：第一，我最可能卡在哪个知识点；第二，这类题第一步通常应该看哪里；第三，我今天可以做哪一个最小训练。"

这就是一个可用的问题。

不是完美问题。但已经能让AI开始真正帮你了。

【提示】巡场时可以问学生：你的问题有没有说明你是谁？有没有给AI足够材料？有没有说清楚卡在哪里？有没有限制AI不要直接给答案？

二、连续追问三次：逼出 AI 真正的价值

改写完问题之后，咱还要练追问。

每个同学把自己的问题发给AI。

AI回答以后，你不许直接结束。

你必须连续追问三次。

第一问，找一句你不懂的。

比如AI说"你可能是审题问题"——你就追："请具体说明这道题哪里体现了审题问题。"

第二问，要求AI降低难度。

"请用更简单的话讲，并举一个低一档难度的例子。"

第三问，让AI给你一步马上能做的行动。

"根据刚才分析，我今天只做20分钟，应该练什么？"

这三问做完，你就会发现——AI的价值出来了。

不是第一句话出来。是你追着它问，问到它开始贴近你的真实问题。

追问三问，是我给你们的一个硬任务——你回去以后，找任何一道错题，用这三问追一遍AI。追完了，把AI最后给你的"最小行动"做完。然后再来找我。

· 可能孩子说"AI回答太长我不想看"：接住"那就用第二种追问——'请只用一句话回答我'。把控制权拿回来。你是指挥官，AI是兵。兵说太多，你就给它缩范围。别被兵带着走。"

三、五个坑，提前告诉你

现在我把最常见的五个错误提前说出来——省得你们一个一个踩。

第一个坑：问题太大。

"我怎么提高成绩？"——太大。

换成——"我这次数学选择题错了5道，请帮我判断是知识点问题还是审题问题。"

第二个坑：没有材料。

你只说"我作文不好"，AI只能猜。

你把作文原文、题目、分数、老师评语给它，它才能分析。

AI不是算命的。你不给它看东西，它就瞎编。

第三个坑：没有限制。

你不说"不要直接给答案"，AI就可能直接给答案。

你不说"按中等生水平讲"，它就可能讲得太快。

AI的默认模式是"给你最全的答案"——但你要的是"给你最有用的提示"。你不设限制，它就按默认来。

第四个坑：没有追问。

只问一次，学习很浅。

至少追问到你能复述——你能用自己的话把这道题讲清楚。

第五个坑：不让AI看你的过程。

你只看AI写，不让AI看你写——最后还是不会。

一定要让AI检查你的过程。你写一遍，发给AI，让它指出哪里能得分、哪里扣分、哪里表达不规范。

这五个坑，前三个是提问阶段的，后两个是追问阶段的。你对照检查——你现在踩在哪个坑里？

💬 吴老师接话：我当年学 AI 的时候五个坑全踩过。关键是——你知道了这五个坑的名字，下次你就能绕开。

四、模板库：不用死记，理解结构

接下来给大家一组可以直接用的模板。不要求死背，但你要理解它们的结构——它们都在做同一件事：把AI从"随便回答"拉回到"帮我解决具体问题"。

题目卡住模板：

"我是【年级】学生，这道题我已经想了【时间】。我能看懂【填写】，但卡在【填写】。请不要直接给完整答案。请先告诉我：第一，这题考什么知识点；第二，我第一步应该想到什么；第三，我可能漏看了哪个条件。"

错题分析模板：

"这是我的错题。我的错误答案是【填写】，标准答案是【填写】。请帮我判断我错在：知识点不会、审题错误、计算错误、方法选择错误，还是表达不规范。然后请告诉我下次遇到同类题应该注意什么。"

阅读理解模板：

"这是我做错的阅读题。我选了【填写】，标准答案是【填写】。请你指出原文中支持标准答案的句子。再分析我选错的选项为什么有迷惑性。最后判断我是单词问题、长难句问题，还是题干理解问题。"

作文提升模板：

"这是我的作文题目、原文和分数。请不要直接帮我重写。请先分析我最影响分数的三个问题。如果下一篇作文只能先改一个点，请告诉我先改什么，并给我一个可以直接套用的结构。"

今日训练模板：

"根据上面的分析，如果我今天只有【时间】，请帮我安排一个最小训练。要求任务具体，可以马上开始，不要给空泛建议。"

这五个模板，底层的结构是一样的——身份定位 + 材料给足 + 卡点说清 + 任务明确。

你不需要背，但你写每个问题的时候，拿这个结构过一遍。

🧠 关键判断：任何技能都是这样——刚开始是"刻意"，后来是"自动"。前五次麻烦，第六次开始习惯，到第十次你不用想就会把四要素塞进去。

· 可能孩子说"每次都要填这么多，好麻烦"：接住"前五次麻烦。第六次开始你就习惯了。到第十次，你不用想，自动就会把'身份+材料+卡点+任务'塞进去。任何技能都是这样——刚开始是'刻意'，后来是'自动'。"

五、巡场六问与金句收束

如果这一章在课堂里做实操，我巡场的时候会问每个同学六个问题——

第一，你的问题有没有说明你是谁？

第二，你有没有给AI足够材料？

第三，你有没有说清楚卡在哪里？

第四，你有没有限制AI不要直接给答案？

第五，你有没有追问至少三次？

第六，你最后有没有得到一个今天能做的动作？

这六个问题，你如果都回答得出来——说明这一章你没有白练。

你如果有一个答不出来——说明那个环节就是你今天的卡点，回头补上。

好，这一章我们聊了一件事——怎么把问题问准、怎么追着AI把学习打穿。

最后，我把这一章的命门，用几句话钉死——

第一句：答案越来越便宜，好问题越来越值钱。

未来AI越来越强，答案随手可得。但能问出好问题的人，永远稀缺。

第二句：你给它的信息越具体，它回你的才越有用。

AI是一面镜子——你给它模糊，它回你模糊；你给它具体，它回你具体。

第三句：不要问"我怎么变好"，要问"我今天卡在哪一步"。

大焦虑解决不了，小卡点可以打穿。打穿一个是一个。

第四句：第一次回答只是开始，追问才是学习发生的地方。

AI的第一句回答是敲门，你追上去才是进门。

第五句：答案解决一题，错因解决一类题。

错因即疫苗。你今天搞懂一个错因，明天少错一类题。

第六句：好问题的公式是——身份 + 材料 + 卡点 + 任务。

四个都有，你的问题就不会太差。缺一个，AI就得猜。

💡 关键判断：你给它的信息越具体，它回你的才越有用。AI 是一面镜子——你给它模糊，它回你模糊；你给它具体，它回你具体。

💡 关键判断：好问题的公式——身份 + 材料 + 卡点 + 任务。四个都有问题不差，缺一个 AI 就得猜。

如果这一章只记一句，就记最后这句。

以后每次问AI之前，先在心里过一遍——我有没有说清楚我是谁？我有没有给它看材料？我有没有讲清楚卡在哪里？我有没有给它明确的任务？

四个都有——放出去，你不会后悔。

四个缺了——补上再问。

【提示】留白，让这几句话沉一下。

六、过渡到下一章

这一章你学会了把问题问准。

下一步，你还需要让AI记住你——记住你错过什么、你的薄弱点在哪里、你进步的轨迹是什么样的。

下一章，我们要进入一个更核心的系统——错题电子化与个人学习档案。

因为你会提问以后，真正的提分不是靠你看过很多答案。

是靠你知道自己错在哪里——而且下一次不再错。

AI能帮你做到这件事。但前提是——你得让它"认识你"。

这，就是下一章要拆的东西。

这一章，你今晚只做一个动作

把你平时最爱问的那句"这题怎么做"，改成四句话：

我是【年级】学生；我卡在【第几步】；请不要直接给答案，先提示我第一步；我写出来以后请帮我检查哪里能得分。

今天就拿一道题试一次。就一次。

你会发现，同一道题，问法一换，AI 回给你的根本不是同一个东西。

不用多做。就这一个。做完它，这一章就没白听。

说给坐在后面的家长：别问"这叫什么"，多问"它有什么特点"

这一章讲的是怎么提问。家长这一段，我给你讲个真实的故事。

【停2秒】

有个小孩叫理查德，后来成了特别有名的物理学家，拿过诺贝尔奖。他后来说，自己能有今天，跟他爸关系特别大。

有一回，邻居家小孩指着远处的鸟问他："看见那只鸟了吗？你知道那是什么鸟吗？"

小理查德说："不知道。"

那小孩特别得意："那是棕喉鸫！你爸什么都没教过你吧！"

【停2秒】

其实他爸教过。他爸是这么教他的——

他爸指着那只鸟说："这种鸟，中文叫棕喉鸫，意大利语有意大利语的叫法，葡萄牙语、日语也都有各自的叫法。

你可以把它在全世界语言里的名字都记下来。但等你全记住了，你对这只鸟，还是一无所知。

所以现在，咱们来聊聊这只鸟有什么特点。"

【停3秒】

就这么一段话，这个孩子很早就明白了一件事：记住名字，和真的懂，是两码事。

我们现在很多孩子，一直在记名字。"这个叫光合作用""这个叫勾股定理""这个叫唯物主义"。

考试时能写出来，但你要问他"它到底是怎么回事"，他就卡住了。

【停2秒】

所以我在这一章给家长留一个具体的动作——

孩子回家跟你说"今天我们学了个新东西"，你别问"学会了没有"，也别问"考不考"。

你就问一句："这个东西，有什么特点？"

· 可能家长说"我自己也不懂，怎么问他"：接住——不懂反而是优势。你一听不懂，他就得想办法给你讲明白。这一讲，他自己就通了。最怕的是你懂，你一懂就直接告诉他答案，他连组织语言的机会都没了。

他要是支支吾吾讲不出来——恭喜你，你刚刚帮他找到了一个真问题。

今晚就能用的几句话

（照着说就行，不用临场组织）

他跟你说"今天我们学了个新东西" → 别问"学会了没有"，也别问"考不考"，问："这个东西，有什么特点？"

他背出一个名词 → 别说"记住就行"，问："除了这个名字，它长什么样、什么时候会冒出来？"

他支支吾吾讲不出来 → 别说"那你就是没学会"，说："讲不出来太好了，咱们刚找到一个真问题。"

他想让你直接给答案 → 别说"自己想"，说："你先告诉我你是怎么想的，我听完再说我的。"

马上试一试：用模板库改写出你的提示词

下面这段话你可以直接复制给 AI——把括号换成你的真实情况，发出去就是一道"可用的问题"：

我是【年级】学生，这道题我已经想了【时间】。我能看懂【填写】，但卡在【填写】。
请不要直接给完整答案。请先告诉我：
第一，这题考什么知识点；
第二，我第一步应该想到什么；
第三，我可能漏看了哪个条件。

发完之后，对照"巡场六问"：你说明自己是谁了吗？给材料了吗？卡点说清了吗？限制 AI 了吗？追问三次了吗？拿到今天能做的动作了吗？

自检小测

下一课我们进入更核心的系统——错题电子化与个人学习档案。